quinta-feira, 30 de abril de 2020

treinamento para o sétimo ano A


 

Boa tarde, alunos do 7 A

Fiquei pensando numa maneira de vocês irem bem na AAP que farão em casa.Para isso, gostaria que vocês fizessem com muito carinho essa prova que coloco abaixo.Ela é do 7ano de 2014, testa a gente com leitura, compreensão, interpretação de texto, variedades linguísticas, O segredo é ir lendo cada texto, riscando as palavras-chave e colocando a resposta bem pensada, fazendo vir à mente tudo o que vocês aprenderam de língua portuguesa até agora.
Gostaria também que vocês ou tirassem uma cópia dessa prova e a colasse em seu caderno ou que me mandassem, via email, as respostas de cada uma até o dia 15/5/, assim como as outras atividades pedidas no decorrer deste ano, em classe.
Para isso, dispo9nibilizo meu email que é
jguimaraesdeoliveira@gmail.com

Assim posso dar sua nota de bimestre.



Tudo posso fazer e bem feito.Sou capaz- repita sempre pra você mesmo(a) essas palavras.

































Queridos, uma boa noite e um ótimo fim de semana!Falaremos próxima semana.














notícia em foco 6ano 30/04/2020

Olá, turma do 6ano, estou com saudades.
Espero que todos vocês estejam bem e possam fazer as atividades com muito capricho e carinho.Acredito que cada um dará o seu melhor.

Veja bem a gravura da página 204:











Veja bem a gravura da página 205.Leia-a bem.Quando falo ler, não importa se são imagens ou textos. A imagem também nos fala muita coisa,.Ela se chama texto não verbal enquanto a com textos escritos ou com uma fala(oral) é chamada de verbal.
Na página 205 há muito colorido,há uma mesa de reuniões.Descreva o resto.
Qual é o título da unidade do livro? Do que você acha que ela vai falar? Repare no balãozinho que está ligado a uma pessoa.O que significa o que ele está falando?

Na página 205, há de novo uma imagem.Quem é o autor desse texto?Onde saiu? Em que dia? São pessoas de nosso tempo? Explique.
Há 3 perguntas abaixo, responda-as.

Na página 206, h´´a um texto.Leia-o, veja o título da página, coloque qual é o tema do texto e escreva um resumo sobre ele(não se esqueça de que um resumo não é uma cópia e sim, com suas palavras, você escrever o que entendeu desse texto.Faça-o individualmente.Escreva em uma página de seu caderno.

Na página 207,há textos e imagens.Leia-os bem, inclusive o título, faça seus apontamentos no caderno(palavras difíceis encontre-as no dicionário) e entenda bem o que tudo quis dizer,.Faça seu resumo no caderno.

As páginas 208 e 209, há variados textos.leia-os bem, desde o título e faça seus apontamentos.Escreva em seu caderno os títulos, veja se é primeira ou terceira pessoa, examine a linguagem(formal ou informal), onde saem esses textos etc) e responda às questões da página 210.

E encerrando a semana, leia as páginas 211, 212 e 213. Examine-s bem e resuma o que você leu.Veja que as páginas 212 e 213 são jornais diferentes e há uma nomenclatura relativa aos textos que vêm em  um jornal ou a linguagem especial utilizada por jornalistas.Vamos ver cada uma.
Nome do jornal
Cabeçalho
Charge
Manchete
Chamada
 lide ou leade
fotolegendas
subtítulo
logotipo

Explique cada um desses termos, pesquisando ou escrevendo o que sabe sobre cada um deles.

Muito amor e saúde pra vocês!

quarta-feira, 29 de abril de 2020

estrangeirismos

8s anos

Eu aqui de novo, mas é porque gosto de vocês e quero que tirem dez na AAP de Português, portanto estudem o que estou colocando no meu blog e no google drive da escola.
Hoje fiquei pensando em como explicar pra vocês o que vem a ser estrangeirismo.Acho que vocês têm uma ideia, não é?
Usamos em nossa língua muitas palavras que foram trazidas de outros lugares, de  outros países, como shampoo, play,mademoiselle,boite, baguette, atelier, soutien,show, backup, drive, mouse etc.
Usar essas palavras está certo ou errado.
Estudei bem o assunto e achei que está bem explicadinho neste site:


https://www.portugues.com.br/gramatica/tudo-que-voce-precisa-saber-sobre-estrangeirismo.html

Depois de ler o texto acima, faça os exercícios abaixo:


https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-redacao/exercicios-sobre-estrangeirismos.htm#questao-1

Boa diversão!

link da tirinha da Mafalda- exercício 3
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fentrelinhasdavida1.wordpress.com%2F2014%2F10%2F10%2Festrangeirismo%2F&psig=AOvVaw2lfdXc_nNdA9-YoBUAh5dA&ust=1588279532602000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCPDh7LzAjukCFQAAAAAdAAAAABAL


             Brunch – café da manhã reforçado.
·        Approach – experiência, conhecimento, visão.
·        Lunch – almoço.
·        Ferryboat – barco para transporte de veículos e pessoas.
·        Light – tranquilo.
·        Hi-tech – alta tecnologia.
·        Insight – momento em que se concebe uma ideia.
·        Jethro Tull – nome de uma banda de rock inglesa.
·        Slash – nome de um guitarrista inglês.
·        Cool – legal.
·        Trash – ruim.



frases, orações, perído composto por coordenação, sujeito e predicado o.


29/04/2020- 8anos.

Exercícios sobre frase, oração,  termos essenciais da oração (sujeito e predicado) e período composto( duas ou mais orações  independentes sintaticamente num mesmo período.
1.     Sujeito- palavra (s) com a(s) qual(is) o verbo concorda em número e pessoa.
Classifique o sujeito das orações abaixo:
a.     Cebolinha e Mônica foram criados por Maurício de Souza.
b.     O skate é divertido.
c.      C. Quero fazer feliz a melhor mulher do mundo.
d.     O beija-flor bte as asas 90 vezes por segundo.
e.     Sua chegada merece4 uma festa.
f.       Acabou a gasolina.
g.     Caiu um tijolo do alto daquela construção.
h.     Perdi outra batalha, Mário.
i.        O leite está morno.
j.       Chovia muito.
k.     Escolheram um touro velho para o festival.
l.        Havia muitos carros no estacionamento.
m.  A jovem canta bem.
n.     Ontem chuviscou o dia todo.
o.     Telefonaram para você várias vezes.
p.     Existem rosas no jardim.
q.     O presidente e o ministro falaram ao povo.
2.     Leia bem  a frase abaixo:
        A varredeira varre o cisco e a menininha escova os dentes.
Quantas orações há ai? 2, porque há 2 verbos: varrer e escovar.
Uma depende da outra? Não sintaticamente, tanto é que posso coloca-las separado.
        1                                                        2
A varredeira varre o cisco. A menininha escova os dentes.
Portanto, período composto por coordenação.
Classifico assim: a que tem conjunção é sindética, a que não tem é assindética(esse a quer dizer sem).
Então ficará assim:
1oração coordenada assindética
2oração coordenada sindética aditiva.(somam-se ideias)
Agora, você é quem faz:
a.     Mude seu pensamento e você mudará o mundo.
b.     B. Nem sempre  as esperanças se realizam, porém sempre tenho esperança.
c.      –Ou você namora eu ou namora o duque!
d.     Janeiro é o mês das férias, por isso vamos aproveitar.
e.     O presidente queria falar com o STF, todavia não conseguiu.
f.       Juca lê muito, por isso está sempre bem informado.
g.     Não se aflija, que chegaremos hoje.
h.     O atleta esforçou-se, por isso conseguiu a medalha.
i.        Há esse assunto na Internet: vamos, pois, pesquisar.
j.       A vida parou ou foi o automóvel.
k.     Ou você fala ao telefone, ou toma o suco de laranja.
l.        O rapaz quria comprar um carro novo, logo trabalhou muito.
m.  Não só era inteligente, mas também observava tudo com atenção.
n.     Os preços estavam congelados, no entanto a gasolina subiu.
o.     Programe sua viagem de férias, que sua família ficará feliz.
p.     P. Apresse-se, Roberta,que o ônibus está de saída e você não pode perdê-lo.
q.     Comporte-se ou saia da sala!3.
3.Lembrando-se de que há frases nominais e frases verbais, classifique-as abaixo:
a.     “Coisa estranha.”
b.      Puxa, você trocou o pneu pra mim?
c.       Socorro!
d.     Quem vai tirar os tubarões.
e.     Eu sei lá.
f.       E agora?
g.     A espiã veio de fininho.


Para fixar a matéria, veja os vídeos abaixo:


Bom divertimento!Bons estudos!

Sinestesia - 8os ano A e B


29/04/2020- 8ano
Queridos, boa tarde!
Estamos em ritmo de AAP- Avaliação de Aprendizagem em Processo e eu quero ensinar tudo o que vai cair nessa prova pra vocês. Estou dando dicas, hein!
O que é sinestesia?
Nunca ouviu falar? Pois é, nominho danado, né? Mas  nada mais é que linguagem figurada, linguagem conotativa(diferente daquela do dicionário, muito usada em poesia), como a metáfora, só  que essa mistura os cinco sentidos: olfato, paladar, tato, visão, audição.
Veja um exemplo:
E um doce vento, que se erguera, punha nas folhas alagadas e lustrosas um frêmito alegre e doce. (Eça De Queiros)
Doce nos remete ao paladar e vento ao tato; frêmito é audição e doce, de novo paladar.
Ex: sinto cheiro desse rio.É doce, é doce, é doce.
Cheiro é olfato, doce é paladar.
Portanto, sinestesia é  a mistura de sentidos, muito usada na literatura.
Vamos  a mais exemplos:

voz áspera” (audição + tato)
Exemplo 1: João tem uma voz áspera.
Exemplo 2: Depois de sair na chuva Joana ficou com a voz áspera


olhar frio” (visão + tato)
Exemplo 3: Júlia ficou com o olhar frio depois da prova. 
Exemplo 4: Carlos está com o olhar frio hoje. 


sorriso doce” (visão + paladar)
Exemplo 5: Catarina tem um sorriso doce.
Exemplo 6: Amanda ganhou uma linda festa e ficou feliz e com um sorriso doce. 


cor berrante
Exemplo 7: Elaine foi à festa com um vestido de cor berrante.
Exemplo 8: Brenda pintou as unhas com uma cor berrante


perfume doce
Exemplo 9: Eu adoro perfume doce!
Exemplo 10: Minha mãe prefere perfume doce


gosto macio
Exemplo 11: O arroz temperado ficou com um gosto macio.
Exemplo 12: O purê de aipim está com um gosto macio

Lembro de que quando era criança, minha casa tinha assoalho de madeira e aquele cheirinho de cera me fazia tão feliz...Era um dia de limpeza, mas que começava na sexta, prenúncio de sábado e domingo, fim de semana. Era feliz. Hoje se fosse fazer uma frase com sinestesia, essa figura de linguagem, poderia escrever:

O doce sabor de cera na minha infância me invadiu. Voltava a ser criança, naquelas sextas em que minha avó limpava toda a casa de taco e a deixava brilhante.Teríamos visitas e eu me sentia tão feliz...

Como pôde  ver, não é tão difícil assim, não é? Usamos sem perceber essa figura.
Bola pra frente!
OS; Não confunda com metáfora e nem com comparação metafória.
Veja:

Ela é um doce      metáfora.

Ela é tão boa e gentil como um doce.     Comparação metafórica

Ela tem um sorriso doce.        Sinestesia.

Sorriso- visão        doce-   paladar.

Aquela nuvem é um ursinho.   metáfora

Aquela nuvem parece  um ursinho. Comparação metafórica

O branco macio da nuvem é uma carícia aos meus olhos.



Turma, cada um da classe tem o seu papel e cada filho/filha  deve acrescentar um perfil de sua mãe à peça, para que cada uma delas(mãe)se sinta feliz e amada.


Teatro para os alunos do 6ano e 7ano
Peça dia das mães
Minha mãe é especial, nem te conto...(ou meu pai, minha tia, minha vó(relatar de quem se trata quando estiver atuando)
A sala de aula está cheia.Todos os alunos em círculo.É aula de teatro.A professora fala de seu desejo de fazer uma peça para comemorar o dia das mães na escola.
Ana Luisa Menezes Nogueira- com ar interrogativo- E pra quem não tem mãe?

Professora- Ué, pode homenagear alguém que tem a seu lado.

Beatriz Isabaelle P.Paiva- Como assim, eu vou homenagear a Ana Luísa?

Breno- Não senhora, é quem faz o papel de mãe na sua casa.

Bruno Alegretti- Fazendo um ar de alegre- É uma boa ideia.Vai livrar minha cara por um tempo.Minha mãe é mãezona  e vai entrar na minha.Vou pensar numa foto dela comigo, eu bebê.

Beatriz Isabelle- Mas é cara de pau, hein!

Bruno Alegretti- Vou aproveitar a ocasião, oras.

Cainã Nascimento- Deixa comigo que eu faço o cenário.Do que vai precisar?

Carlos Eduardo- Eu já sei o que a gente podia fazer: um poema pra ela.


Cauã Felipe- Um poema pra sua garota?

Carlos Eduardo- Tira o fone de ouvido e preta atenção- Um poema para as mães.

Cauã- Lá vem ele com as ideias românticas dele.

Davi Lucas- Péra aí, ser romântico, o que que tem? Os poetas são românticos.

João Pedro Vergaças- Eu gosto dessa ideia.Declamar, que bonito! Eu estudei um poema no 5º ano que falava  assim:

Para Sempre
Por que Deus permiteque as mães vão-se embora?Mãe não tem limite,é tempo sem hora,luz que não apagaquando sopra o ventoe chuva desaba,veludo escondidona pele enrugada,água pura, ar puro,puro pensamento.Morrer acontececom o que é breve e passasem deixar vestígio.Mãe, na sua graça,é eternidade.

Beatriz Isabele Pereira Paiva-Pera aí, João Pedro.Posso continuar? Ah, também sei essa. Estudamos na mesma classe, lembra?
Por que Deus se lembra
- mistério profundo -
de tirá-la um dia?
Fosse eu Rei do Mundo,
baixava uma lei:
Mãe não morre nunca,
mãe ficará sempre
junto de seu filho
e ele, velho embora,
será pequenino
feito grão de milho.
Carlos Drummond de Andrade

Davi Lucas- E o que vamos fazer de cenário°

Evelyn Mirela- Acho que poderíamos fazer um painel de nós todos para cada uma de nossas mães.

Giovanna Mendes de Lima- cochichando com quem estiver o seu lado(Ih, vai começar aquela história da professora, de trazer revista, tesoura, canetinha...lembra que ela falou que sumiu a canetinha definitiva dela?

Professora, Psiu, meninas, vamos focar aqui.

Guilherme Silva Marthinghi-  Eu já acho que a gente tem que falar um pouco dela.Cada um fala o perfil da sua mãe.

Isabela Marques- Podemos trazer comes e bebes? Já tou pensando naquele croquetinho gostoso que a mamãe faz.

Isabelly- E fazer uma coreografia, pode? Aprendi uma na aukla de balé que é um espetáculo...

Kauã Eduardo- Metida(falando baixinho...)

Isabelly- O que falou aí, Kauã?

Kauã- Nada não, falei comigo mesmo.

Isabelly- Ah, você nunca me pareceu ser bom da bola....fazendo gesto de que ele é fora do quadrado

Kauã- professora, ela tá fazendo bullying comigo.

Professora- Vamos voltar ao nosso tema, garotos.O que vem à cabeça de vocês quando se fala de mãe...

Kauã Mota- A minha é muito exigente.Quer meu caderno sempre em dia, com as lições em dia.Ai quando tiro uma nota baixa.

Laura Menezes Roseira- Então ela deve ficar brava com você todo dia, né turma?
( E ri, alguns riem com ela).

Ludmila Suellen- Posso ir ao banheiro, prof?

Professora, Nada disso, Ludmila.


Ludmila- Não se pode nem ir ao banheiro?

Maria Clara Fonseca- Gostei da ideia do Guilherme.Lembrei de um acontecimento com a minha mãe...E conta algo marcante que aconteceu com ela.
Todos agora levantam a mão e querem contar um causo. que aconteceu com a mãe.

João Pedro- Com a minha foi assim...E conta o caso.

Maria Eduarda Salim- Já a minha é um amor. Sempre carinhosa, atenciosa e(conta um pouco sua história).

Todos ficam quietos. Ouvem.

Maryane Rocha Matos- Sabe, gente, outro dia uma amiga minha me contou que a mãe dela trabalha muito.Não tem uma folguinha  e nenhum tempo para cuidar dos filhos.Minha amiga tem 4 irmãos mais novos.Tenho pena dela e dos irmãos.
Matheus Paiva- Uma mãe faz tanta falta...A minha, por exemplo, está sempre fazendo estrogonofe pra mim, me deu um celular novo de Natal e ainda tem tempo pra ver minhas lições.E isso quando ela chega do trabalho...Ela é muito especial pra mim(emocionado).
Miguel da Silva Amorim, Maryane, você falou uma coisa muito importante. Essa da sua amiga trabalha fora, ms conheco uma mãe que vive no celular e os filhos dela também.E nem tem hora pra dormir.Falam cada palavrão...E lá na casa tem muita briga.É minha vizinha.Fofoqueira...

Nathalia Sampaio- Eu conheço uma que tem um casarão no meu bairro e pra la levou várias crianças que foram abandonadas pelas mães biológicas. Acho que na casa tem uns 5 meninos e umas 7 meninas.Dá gosto de ver como adora aquelas crianças.E dá conta do recado sozinha. Já deve ter uns 50 anos.Ouvi dizer que ficou solteira e vive por amor àquelas crianças.

Nicolas Levi- É isso mesmo, Nathalia, mãe é quem cria.Seja adotiva ou mãe natural, é a mesma coisa.

Pedro Henrique-Que dia vai ser o dia das mães este ano?

Ruan- Olha no seu celular e diz: É o segundo domingo de maio.Eu sei a história desse dia.OComeçou, segundo dizem, lá na antiga Grécia,Uma adoração à mãe dos deuses, Rhea ou Celeste.Depois, l´por 1880, Ana Jarvis criou o dia das mães nos Estados Unidos, dois anos depois que sua mãe morreu e aqui no Brasil começou a ser comemorado em 1932, lei criada por Getúlio Vargas, presidente da época, que atendeu ao pedido da Fderação Feminina de Mulheres..

Sophia Feitosa- Sempre poderosas!Já li uma frase assim: "Metade do mundo são mulheres.A outra metade os filhos delas."Lindo, não é?"

Vitor Miguel- E que tal também aproveitar e todos juntos agradecer a essa mulher poderosa que é nossa mãe, que cuida da gente e nos dá todo o amor de que a gente precisa?

Wendel Handell- A minha vai se emocionar. Outro dia...( e conta um fato sobre a mãe dele em que ela se emocionou.)

João Pedro- Acho que a gente pode encerrar assim_ Mãe é o nosso anjo da guarda aqui na Terra, só muda de casa, de filho, de nome e de rosto, mas a maioria delas quer todo o bem que existe no mundo para o filho. Mesmo aquelas que fazem tudo errado, queriam acertar.Não fazem de propósito, querem para o filho todo o bem que existe nesta vida.

Professora- É isso ai, gente, vamos começar nossos trabalhos?
A turma toda fica em pé e se curva agradecendo à plateia.


Jurema Guimarães de Oliveira

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